大學生終有一天是要走出校園、走進社會的。彼時，能否找到一個合適的工作單位，才是決定了你事業“喜與悲”的開始。

我自己在1988-1992年在國家機關就業，從1992年開始創業。

接近5年的就業經驗給我很多的體會，對我后來的職業發展有很大的幫助，但作為一個職員來說，我覺得我不適合那個單位，在那里很不爽，而且很重要的是那個單位讓我覺得自己很不好.

在那里創造=經常出鬼主意；想給領導出主意=自以為比領導高明；與領導對個話=沒大沒��；經常把自己工作中收集的資料寫成文章發表=工作不踏實；在學習的時候沒有照大家約定俗成的格式說=玩弄自己的小聰明。

當然我們一般的邏輯是如果我們有那么多不是，應該從自己身上檢討，但這只是說了問題的一個方面，實際上人的缺點與優點是同一個特點的兩個方面.

如果你在一個單位里總是被人說成缺點，且動輒得咎的話，我要說很大的可能是這個單位不適合你，也就是這個單位對于你來說不是一個好單位。

我曾經說過，有5%的人是真正適合創業的，但是95%的人是適合就業的。

要就業，我們就是要找到一個合適的單位。好單位不一定是合適的單位，對別人來說是好的單位不見得是你的好單位。

單位作為一種組織形態在其能量與資源上總是強于我們的，在好的單位中我們能相對好地成長，如果在不好的單位中呢我們的挫折就多一點，而機會呢就可能少一點。

盡管真正適合我們每個人的單位是對應著我們某些的個性特點的，但是我根據我自己的觀察與思考，提出好單位的8個具有相當普遍性的要點，供大家參考。

1、有你喜歡兼擅長干的職位內容。我曾經提到職業呼召這個說法，鼓勵同學們找到自己深層愛好的職業傾向，當我們有了這樣的傾向，一個單位的工作符合我們喜愛的大方向，也允許與鼓勵我們適度挖掘與明白自己的真正的愛好，這就非常難得。

2、提供或比較容易找到良師益友。單位是個相對理性的組織，獲得單位的資源，熟悉相關的業務，包括能更好地作為單位成員去挖掘社會資源，需要我們在這里有人更熱情、有效、積極地幫助我們理解業務與工作的路線圖與行動指南。在一個單位里面，找到良師益友，甚至比好的物質待遇還要重要。

3、基礎專業訓練與多次嘗試空間的并存。讓你以最快速度熟悉基本工作，有系統的訓練與輔導項目，同時有成系統的熟悉工作要點的安排，提供一定的時間框架，允許你在不同崗位空間尋找相對適合你的特點的安排。

4、規范條件下的鼓勵與尊重型文化。今天以80后為主體的員工文化，需要老板與管理者以更加平和的心態多與大家溝通，管理者要更象服務生，權威來自于示范與說服，命令與紅包還是需要的，但是比重大大下降，好玩與尊重比以往空前重要。

5、成長型業務與學習型氣氛。新業務與新的管理模式在新的時代更能產生新的機會與發展空間，我們這個時代人們的生活節奏大大加強，任何的創意的價值只延續較短的時間，所以我們需要更多的新知識，一個好單位是鼓勵并為這種學習提供大量資源的組織，而且在學習管理與全員學習上形成了一種嶄新環境。

6、對個人偏好與特長的善用。這個時代的新員工更有表現自己個性的特點，而且說到底沒有人是真正的沒有價值與沒有優點的，而只是看我們放他在什么崗位上。今天好的單位不只是提供規范的管理與公平的機會，也要在發現個人特點，與善用個人的特點上有更加創意的管理模式。

7、找得到工作中與工作外的社會交際機會。一個人既可以在一個單位中變得被隔絕，連對象都找不到；一個人也可以在單位內外有很多的交際機會，在技術、管理、經營與個人方面均有相當好的社會連接口。在幾年之后，我們會發現發展的條件會有很大的差異。

8、優秀品牌、陽光型領導與合理的績效考核體系。今天這個時代我們在就職的時候需要一點點體面、一點點被感召還有公平的感受，與其他因素相比，我把這些因素放在最后面，他們是重要的，但不是最重要的。因為如果你真的在一個單位擁有了前面的那些，你甚至可以幫助改善品牌表現、成為陽光型的管理者與幫助建立那樣的考核體系。